La investigación y la mejora de las competencias lingüísticas

Proceso de Arbitraje


Investigación y el desarrollo de habilidades de lenguaje

 

Plan


Introducción

1. El concepto de capacidad de lenguaje

2. El problema de determinar la naturaleza del lenguaje capacidad

3. Importancia para el desarrollo Dominio

4. Capacidad del lenguaje y cognitiva Actividad

5. Capacidad para el lenguaje

6. Formación y desarrollo conocimientos de idiomas

Conclusión

La lista de bibliografía utilizada

 

Introducción


Idioma - un sistema de signos verbales, relativamente independientes del empleado individual a los efectos de la comunicación, la formación y formular pensamientos, la consolidación y la transmisión de la experiencia social e histórica. Este sistema de niveles múltiples con sus requisitos y limitaciones en todos los niveles - desde la fonética y gráfica para gramatical y semántico. Todos estos requisitos y restricciones en las reglas y condiciones de uso de los signos verbales, que goza de signos (informantes) están entrenados en la naturaleza - con la ayuda de los padres en la familia y en el entorno educativo especial - en la escuela, en los cursos en los libros de consulta, diccionarios.

AN. Leontiev mostró que la conciencia humana está estrechamente vinculado con la actividad y es una especie de refractada a través del prisma de los significados lingüísticos reflejo de la realidad.

LS. Vygotsky enfatiza constantemente la conexión del lenguaje (habla) con los procesos de pensamiento en las áreas comunes del valor de los signos lingüísticos, así como el desarrollo y la mejora continua de estas zonas de niño a adulto, por parte del profesional para el profano, de los monolingües que hablan el mismo idioma, polilingvista para cambiar libremente de un sistema a los otros personajes.

Después de la aparición de Chomsky, que había sido dividida la competencia lingüística y el conocimiento lingüístico, un problema que también permite al sujeto para utilizar el lenguaje natural en su totalidad, y toda su funcionalidad, es siempre al día.

El objetivo de este trabajo es estudiar el concepto de capacidad de lenguaje, el problema de determinar su naturaleza y su capacidad para el lenguaje.

1. El concepto Dominio

Considerando capacidad de resolución en el dominio de la lengua (s), usted debe distinguir entre el concepto de" capacidad de lenguaje" y" don para los idiomas." Estos conceptos son ambiguos, AA Leontiev ofrece la siguiente definición: " El dominio de idiomas (faculté du dangage Saussure," organización discurso" Scherba) es un conjunto de condiciones psicológicas y fisiológicas de masterización, producción, reproducción y adecuada percepción de los signos lingüísticos miembros de una comunidad lingüística" [1].

VM. Pavlov considera la capacidad lingüística en los aspectos funcionales y semiótica y considera que es el equivalente de un sistema de la lengua. AM Shahnarovich cree que sólo el análisis psicolingüístico de actividad de voz en varios aspectos de su aplicación puede ayudar a responder a la pregunta de qué se entiende por la facultad del lenguaje. En un sentido psicológico, la capacidad - un conjunto de rasgos de la personalidad, a asegurar el dominio exitoso de cualquier actividad. Es importante tener en cuenta al considerar cómo el sujeto se apodera de actividad de voz - una forma específica de su interacción con otras personas en el proceso de decisión conjunta de los problemas teóricos y prácticos. Sin embargo, para determinar la capacidad de lenguaje de la definición anterior es de poca utilidad. En los (principalmente estadounidenses) psicolingüística extranjeros para hablar de las habilidades comunicativas (competencias), es decir, Capacidad para utilizar eficazmente la lengua en situaciones reales...


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