El contenido de la formación profesional y las condiciones para su aplicación en la Facultad de Educación Física de enseñanza universitaria

La educación física y el deporte


El contenido de la formación profesional y las condiciones para su aplicación en la Facultad de doctorado de la Universidad de Educación Física Maestro, Profesor Asociado AM Tikhonov TA Polyakova Perm Universidad Pedagógica Estatal, Perm Al abordar las dificultades que encuentran los profesores de educación física en el trabajo profesional, no podía ignorar las razones de su ocurrencia. Nuestra investigación ha demostrado que el profesor moderno no cumple con los requisitos de la educación de hoy. El bajo nivel de control subjetivo y la incapacidad para resolver el problema (y esta es una de las competencias clave) que mencionamos en nuestras publicaciones anteriores [5-7]. En cuanto a las otras competencias clave - la salud comunicativa y psicológica, los resultados de la investigación fueron los siguientes. Sobre la competencia comunicativa puede ser juzgado por los métodos de resolución de conflictos, y la capacidad de dar instrucción verbal en forma oral y escrita. Los resultados del estudio de la manera de responder a las situaciones de conflicto profesores de educación física se presentan en la Tabla. 1, la capacidad de dar instrucciones verbales - en la figura. 1. Rechazar las escuelas autoritarias, más del 60% de los docentes no han sido capaces de llegar a un sujeto-sujeto relaciones con los estudiantes. ¿Tienes problemas con la aplicación de los principios de democratización, la liberalización y enfoque activo. A medida que la razón principal por la que se aplica estos enfoques, todos los profesores señalaron la ignorancia de las formas de su aplicación. El estudio de la autorrealización (o la salud psicológica, ya que trata Maslow) encontró media (norma psicológica) en todas las escalas, a excepción de la autoestima y la autoaceptación. Promedio de datos en estas escalas corresponden a personas autorrealizadas. Pero esta situación es muy difícil el acceso al nivel interpersonal de la comunicación, como la idea de la naturaleza humana no tiene tan color de rosa como lo es actualmente. Los resultados identifican la competencia sujeto se muestra en la Fig. 4. Pruebe las entradas se han elaborado de tal manera que revela todas las secciones de los programas universitarios de atletismo (tipos de maquinaria, formación, capacitación, normas de competencia, arbitraje). Teniendo en cuenta que los conocimientos teóricos - se explica por el conocimiento, los hemos incluido preguntas, explicar la correcta aplicación de los elementos del arte. La apoteosis de la investigación sobre el acero para identificar el nivel de formación de las estructuras semánticas y conceptuales. Necesario para transmitir el significado de los conceptos básicos de la cultura física ("cultura física"," ejercicio físico"," correr"," saltar"," tirar" et al.). El grado de formación de los conceptos de los maestros estaba en el mismo nivel (bajo) con los estudiantes (en estudio participaron estudiantes de 5, 6, 7, 8, 11 clases). La conclusión de estos estudios es simple: para trabajar y resolver los problemas de los maestros de las escuelas modernas no pueden. Centrándose en las disposiciones de la Estrategia y Conceptos (desde nuestro punto de vista, el contenido de la formación docente profesional debe cumplir con las necesidades de la escuela), hemos desarrollado el contenido de la formación de profesores de educación física. La esencia de esto es el desarrollo de la personalidad en el proceso de aprendizaje. Teniendo en cuenta las debilidades de formación en términos de la escuela moderna, vemos nuestra tarea es transmitir la experiencia de pensamiento creativo, creativo actividad de búsqueda para hacer frente a nuevos retos. Tabla 1. El método preferido de los profesores de resolución de conflictos de la educación física,% < tr>
métodos de resolución de conflictos Maestría en Educación Física
hombres mujeres
Co...


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