A partir de la historia de los conceptos matemáticos

Pedagogía


Agencia Federal para la rama de Educación de la institución educativa estatal de profesional superior" Glazov Instituto Pedagógico Estatal nombre de VG Korolenko" Izhevsk />
cumplió estudiante cuarto año GGPIP y DMD Checked Izhevsk
2010

§1. Como la gente aprendió a contar 3
§ 2. El desarrollo de la actividad de conteo 4
§3. Desarrollo de numeración escrito 6
§4. ¿Cómo aprender a medir diferentes valores 7
§5. Sistema de numeración, tipos de sistemas numéricos 10
Referencias 12

§1. Como la gente aprendió a contar
La historia de las matemáticas - no es sólo una historia del desarrollo de las ideas matemáticas, conceptos y tendencias, pero también es la historia de la relación de las matemáticas a las actividades humanas, las condiciones socio-económicas de las diferentes épocas. Formación y desarrollo de las matemáticas como una ciencia, el surgimiento de las nuevas secciones están estrechamente relacionados con las necesidades de desarrollo de la sociedad en la medición, control, sobre todo en los ámbitos de la agricultura, la industria y los impuestos. El primer ámbito de aplicación de las matemáticas se asoció con Stargazing y la agricultura. El estudio del cielo allanaría las rutas marítimas comerciales, rutas de las caravanas a nuevas áreas y aumentar drásticamente el efecto del comercio entre las naciones. El intercambio de bienes condujo al intercambio de valores culturales, de promover la tolerancia como un fenómeno que subyace a la coexistencia pacífica de las diferentes razas y naciones. El concepto de número se acompaña siempre y conceptos no numéricos. Por ejemplo, uno, dos, muchos no numérico ... Estos conceptos siempre han protegido el campo de las matemáticas. Matemáticas dio un acabado mirar todas las ciencias, donde fue utilizado.
§ 2. La elaboración de las actividades contables
La más antigua actividad matemática fue a través. El proyecto de ley era necesaria para realizar un seguimiento de la ganadería y el comercio. Algunas tribus primitivas contaron el número de asignaturas, comparándolos con diferentes partes del cuerpo, principalmente los dedos de manos y pies. Pintura de la roca preservado hasta nuestros días desde la Edad de Piedra, representa el número 35 en una serie de palos de 35 dedos clasificados. El primer éxito importante en la conceptualización aritmética de acero y la invención de las cuatro operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división. El primer logro de la geometría asociada con conceptos tan simples como líneas y círculos. Un mayor desarrollo de las matemáticas comenzó alrededor de 3000 aC gracias a los babilonios y los egipcios. Numerales griegos se basaba en el uso de las letras del alfabeto. Sistema Attic, que en el ir con los siglos 6-3. BC, usado para representar la línea vertical unidad, e indicar los números 5, 10, 100, 1.000 y 10.000 las primeras letras de sus nombres griegos. En la notación más tarde Ionic para denotar números utilizados 24 letras del alfabeto griego y tres letras arcaicas. Los múltiplos de 1000 hasta 9000 fueron designados como los nueve primeros números enteros de 1 a 9, pero se puso en frente de cada línea vertical letra. Decenas de miles denotados por la letra M (de la mirioi griego - 10000), después de lo cual puso el número en el que era necesario multiplicar diez mil carácter deductivo de las matemáticas griegas plenamente formados por la época de Platón y Aristóteles. La invención deductivos matemáticas hechas atribuir Tales de Mileto (c. 640-546 aC), quien, al igual que muchas matemáticas griegas antiguas de la época clásica, también hubo un filósofo. Se ha sugerido que Tales utiliza la ...


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