La noción general de la didáctica

Pedagogía


Didáctica - una rama importante de la pedagogía, para desarrollar la teoría de la educación y la formación. Para aclarar: el aprendizaje es el objeto de estudio de varias ciencias:. Psicología, métodos de sujetos privados, lógica, kibernetiki- (por ejemplo, la instrucción programada), y otros Además, varios investigadores interesados ​​en los problemas de su ciencia, tienen su propia cosa. Asunto didáctica, según los científicos y educadores, son la" formación como medio de la educación y la formación del hombre" (IJ Lerner, MN Skatkin)" de conexión, la interacción de la enseñanza y el aprendizaje, su unidad" (VV Krajewski )" , así como las condiciones necesarias para la aparición de la enseñanza-enseñanza (Ch Kupisevich)." Didáctica es la ciencia teórica y aplicada normativo. La función reguladora y la aplicación es que sobre la base de sus leyes y las leyes de la didáctica establece los principios del entrenamiento, determina el contenido de la educación, hace recomendaciones sobre el uso de formas apropiadas, métodos, herramientas y capacitación. Las mismas cuestiones que se dedican a la didáctica y metodología de la enseñanza de las disciplinas educativas privadas, pero dentro de un tema académico específico (matemáticas, historia, biología, etc.). Por esto llamaron didáctica privadas. Didáctica general las siguientes tareas. 1. Define el propósito de la educación y la formación. En otras palabras, responder a la pregunta: ¿qué enseñar? Es a partir de este objetivo depende de la resto de la instalación en la formación. Si el propósito de aprender a reconocer la asimilación de los contenidos educativos, a continuación, junto con sus didáctica resuelve otro, no menos importante tarea: una educación versátil desarrollado armónicamente la personalidad a través de la formación. Por lo tanto, la formación es uno de los medios de la educación y el desarrollo humano. En consecuencia, los objetivos didácticos para resolver los problemas del desarrollo y la formación de la identidad en Proc señor durante y después del entrenamiento. 2. A partir de los objetivos y el contenido de los tallos de la educación y la formación. Es decir didáctica pretende responder a la pregunta: ¿qué enseñar? 3. Hay otra pregunta: ¿cómo enseñar? Esto significa que la cuestión del desarrollo de unas formas didácticas, métodos y organización del estudio. 4. En el proceso de aprendizaje mediante el uso de los recursos didácticos apropiados: Los libros de texto y material didáctico, visual-visuales, sonido y diversos medios técnicos, la radio y los equipos electrónicos, equipos de entrenamiento. Todos ellos juegan un papel importante en la relación de la enseñanza - enseñanza. Una de las tareas de la educación - el desarrollo de principios generales para el establecimiento y uso de estos fondos para fines de capacitación. 5. Didáctica estudia las leyes generales, los patrones y tendencias en el proceso educativo. En su base, como se ha dicho y expone principios y normas del estudio. El cumplimiento de este último asegura el éxito del aprendizaje. Su conocimiento varió de manera efectiva y con determinación el proceso de aprendizaje, en función de la edad de los estudiantes, las características individuales del alumno, las características del contenido del material educativo, conexiones interdisciplinares, formas, métodos y técnicas de trabajo académico. 6. didáctica también desarrollaron temas relacionados con las fuentes y los métodos de investigación de los problemas de la educación; examina las perspectivas de desarrollo y mejora de los contenidos, formas, métodos y organización de la educación. Didáctica analiza y resume los datos específicos de la didáctica privadas, sin embargo, éste se didáctica general sirve como la base científica de las distintas técnicas y realiza para ellos el papel de la metodología. Didáctica está directamente relacionada con la epistemología (teoría del conocimiento), la lógica formal (el desarrollo de una cultura de pensamiento), la psicología, la sociología, la historia, la pedagogía, la cibernética (la organización de retroalimentación en el proceso de aprendizaje) y otras ciencias.